le projet éducatif

 
 
L'Ecole Privée Sainte-Marie est un Etablissement catholique d'enseignement associé par Contrat à l'Etat et placé sous la tutelle du Diocèse de Bordeaux.
Il a la triple mission d'éduquer, d'enseigner et d'ouvrir aux valeurs de l'Evangile les enfants que les familles lui confient, sans différences de race, de culture ou de religion.
Il affirme sa volonté de les préparer à

• devenir des acteurs libres de construire leur vie
• s'impliquer positivement dans la construction du monde de demain.

 
Le Projet éducatif

• trace les axes prioritaires de l'école
• repère les objectifs à atteindre
• énumère les moyens qu'elle souhaite mettre en œuvre pour permettre à l'enfant d'accéder à un statut d'homme ou de femme libre, responsable et heureux de vivre et de prendre place activement, selon ses capacités et ses compétences, dans la société de son temps.

 
Reconnu comme une personne singulière  en devenir, l'enfant est l'objet d'une attention personnelle tout au long de son cursus scolaire.
 
L'école lui propose:
 

• d'acquérir les savoirs fondamentaux (s'exprimer, lire, écrire, calculer) prévus dans chacun des cycles et des méthodes de travail
• d'apprendre à se connaître en prenant peu à peu conscience de ses qualités physiques, intellectuelles et morales comme de ses limites, de ses manques et de ses difficultés, dans une dynamique espérante de progrès et de croissance de la confiance en soi
• de développer sa curiosité et sa créativité, de découvrir le sens de l'effort, et le plaisir du travail bien fait  et de la réussite
• de donner libre cours à sa capacité de penser, d'imaginer, de réfléchir, d'exercer son esprit critique et d'acquérir chaque jour une plus grande autonomie et le sens des responsabilités
• de découvrir, par une connaissance progressive de l'Evangile dans les activités pastorales et par le témoignage des éducateurs chrétiens, les valeurs spirituelles qui donnent du sens à sa vie et qu'il restera libre de s'approprier et  de partager dans sa vie personnelle d'adulte.

 
Pour atteindre ces objectifs, elle met en œuvre, outre les activités scolaires fondamentales, des activités culturelles et artistiques, des activités sportives, l'apprentissage de l'anglais, des technologies de l'information et de la communication et des activités pastorales.
 
Lieu de socialisation, l'école permet à l'enfant:
 

• de découvrir les règles de vie sociale du microcosme  qui préfigure la société: découverte de l'autre (enfant et adulte) avec ses qualités et ses limites, de la tolérance, de l'entraide, de la justice, du respect du bien commun et de l'environnement, du travail de l'autre, du partage et de l'écoute. 
• de comprendre la nécessité de ces  règles et, le cas échéant, des sanctions qu'entraînent leurs transgressions.

 
L'école est un espace ouvert sur le monde. Elle accueille des intervenants extérieurs pour des activités telles que des conférences ou des spectacles et elle participe à la vie de la cité à travers les sorties scolaires (expositions, spectacles, concerts, visites, classes de découvertes)
 
Enseignants, éducateurs et personnels d'administration ou de service, constituent une équipe éducative dans laquelle chacun, à sa place, a conscience de servir un projet éducatif exigeant dans un esprit de complémentarité, de concertation, de réflexion et de remise en cause au service des objectifs visés, et le souci de la formation continue.
 Ce travail d'équipe favorise les échanges de services, le décloisonnement des classes, les approches pédagogiques diversifiées et permet de mettre au service de l'enfant les compétences particulières de chacun.
Il permet en outre de porter sur l'enfant des regards croisés qui permettent de mieux le connaître, d'évaluer ses progrès ou ses difficultés et de trouver des stratégies d'aide et de progrès adaptées dans le souci de la continuité éducative.
 
Il est indispensable que le projet éducatif familial des parents - premiers éducateurs de leurs enfants - s'articule de manière cohérente avec celui de l'Ecole.
Avec l'ensemble des personnels de l'école, les parents doivent veiller à la continuité de l'action éducative menée auprès de  l'enfant et s'intéresser à son travail scolaire.
Cette cohérence ne se décrète pas mais se cultive au fil du temps par une relation naturelle des parents avec l'école, la participation aux diverses réunions d'information prévues et une bonne communication entre l'école et la famille.
Elle repose primordialement sur le climat de confiance réciproque qui placera l'enfant dans un environnement constructif propice à un vécu positif de sa scolarité.
En accord avec la direction de l'école et les enseignants, les parents, selon leur disponibilité et leurs goûts, peuvent être invités à s'impliquer dans certaines activités scolaires, notamment dans l'initiation biblique, ou dans l'Association des Parents d'Elèves (A.P.E.L.) qui participe activement à l'animation de l'Etablissement.